有效培養(yǎng)1～2年級學生數感

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〔摘    要〕  培養(yǎng)學生的數感，是新課程標準提出的一個目標。在新課改持續(xù)推進的背景下，1～2年級數學教學中應采取有效措施培養(yǎng)、提升學生的數感。文章主要對1～2年級數學教學中學生數感的有效培養(yǎng)策略進行分析。

〔關鍵詞〕  低年級；數學教學；數感

〔中圖分類號〕  G424               〔文獻標識碼〕  A        〔文章編號〕  1674-6317  （2022）  18-0028-02

對1～2年級數學教學的實際情況進行分析發(fā)現，學生在數學學習的過程中比較依賴形象學習，這就導致其僅能暫時掌握知識，沒有實現對知識的深入理解。（剩余2528字）