創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的“五化”

〔摘    要〕  隨著教育教學(xué)的不斷改革，教師在教學(xué)中更加專注于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)作為科學(xué)學(xué)科的重要教學(xué)方式，需在教學(xué)過程中不斷優(yōu)化、不斷創(chuàng)新，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，引導(dǎo)學(xué)生展開自主思考、自主實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的科學(xué)學(xué)習(xí)目的?；诖?，本文對核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)“五化”方法進(jìn)行探尋。（剩余3922字）