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多措并舉提高低年級學生學習效率

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〔摘    要〕  隨著小學新課改進程的穩(wěn)步推進，小學的高效課堂教學已經(jīng)成為實現(xiàn)新課改目標的焦點問題。有效課堂教學是指通過教師的引導(dǎo)，學生所獲得的具體進步或發(fā)展。課堂教學的有效性是保證提高學生學習效率的前提和基礎(chǔ)，也是實現(xiàn)教育教學目標的根本。相較于其他學段的學生，低年級學生由于認字少、年齡小、定性差等多方面原因，在課堂教學過程中總是會出現(xiàn)許多波折。（剩余2907字）

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