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農(nóng)村信息技術課堂的混合式教學

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〔摘    要〕  隨著教育部出臺的《義務教育數(shù)學課程標準(2022版)》,以及“雙減”政策的落地,各地中小學在課程新標準和“雙減”政策指導下,落實課程新標準,指向學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。本文探索了將數(shù)字化技術運用于數(shù)學教學全過程、提高學生數(shù)學核心素養(yǎng)的方法和路徑:激趣導入教學,巧用“課堂活動”功能;豐富教學內容,善用“在線微視頻”;突破教學難點,活用數(shù)學學科工具;拓展思維能力,巧用動畫效果;加強課堂練習,選用內置練習題;學習升華,巧用思維導圖。(剩余4056字)

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