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應用科學技術提高教學效率

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〔摘    要〕  小學科學是一門實踐性較強的學科，其教學目標就是培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)小學生在科學學習中對自己感興趣的知識較專注，而對一些理論性的科學知識則會出現(xiàn)心不在焉、走神兒、學習效能低下等問題。因此，小學科學教師應有機地將現(xiàn)代科學技術引入教學實踐活動，發(fā)揮科學技術在教學領域中的積極作用，以此來改善學生科學學習情感，為提高學生學習效率、促進其科學素養(yǎng)的形成提供保障。（剩余4431字）

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