除法運算一致性教學的探究

——以“兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)”為例

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［摘 要］文章針對小學階段教材中除法運算的編排，以及“兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)”這一內(nèi)容的學情分析、單元重構(gòu)和教學實踐進行了深入探究?？v向梳理相關(guān)知識結(jié)構(gòu)和橫向構(gòu)建本單元的知識框架，設(shè)計單元整體教學方案，旨在讓學生感悟數(shù)的運算的一致性，從而有效推動學生運算能力的提升和核心素養(yǎng)的發(fā)展。

［關(guān)鍵詞］整數(shù)除法；單元整體教學；一致性

［中圖分類號］ G623.5 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2024）26-0075-03

數(shù)的運算具有一致性。（剩余3064字）