小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“用錯”三部曲

——以“畫垂線”為例

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［摘 要］數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生難免會出錯。面對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，教師要喜用錯誤、善用錯誤、用足錯誤。文章通過展示畫垂線的幾個教學(xué)片段，以及教師指導(dǎo)學(xué)生自主思考，化錯誤為機(jī)遇，變“事故”為“故事”，巧妙利用學(xué)生的錯誤打開學(xué)生的思維，有效實(shí)現(xiàn)了思維進(jìn)階。

［關(guān)鍵詞］化錯教學(xué)；畫垂線；小學(xué)數(shù)學(xué)

［中圖分類號］ G623.5 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2024）26-0058-04

沒有出錯的學(xué)習(xí)過程不是真實(shí)的學(xué)習(xí)過程。（剩余4396字）