生問引領(lǐng)學習　課堂彰顯內(nèi)涵

——“田忌賽馬”教學創(chuàng)新的實踐與思考

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［摘 要］引導學生提出有意義的問題，以問題引領(lǐng)學生開展有層次的探究，能使學生的思維在學習活動中得到鍛煉。以“田忌賽馬”一課為例，學生在學習過程中往往會產(chǎn)生諸多疑問，對此，教師要引導學生提出具有意義的問題，并以這些問題帶領(lǐng)學生進行有層次的探究活動。

［關(guān)鍵詞］田忌賽馬；學生提問；創(chuàng)新教學

［中圖分類號］ G623.5 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2024）26-0055-04

【課前之思】

“田忌賽馬”是人教版教材四年級“數(shù)學廣角”單元的內(nèi)容。（剩余4708字）