融合東西方數(shù)學(xué)文化，促進(jìn)轉(zhuǎn)化思想的深度理解

——以“多邊形的面積”單元教學(xué)為例

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［摘 要］轉(zhuǎn)化思想是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一種重要的思想方法。深入分析教材中的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合數(shù)學(xué)史的相關(guān)資料提出兩條基于數(shù)學(xué)文化的學(xué)習(xí)路徑，以及這兩條路徑融合的可能方式?；谶@些研究，進(jìn)一步設(shè)計(jì)單元整體教學(xué)框架與活動(dòng)，并通過教學(xué)實(shí)踐驗(yàn)證了該方案的可行性。該方案不僅能提高學(xué)生對(duì)轉(zhuǎn)化思想的認(rèn)識(shí)，而且能加深他們對(duì)轉(zhuǎn)化方法和轉(zhuǎn)化結(jié)果的理解。（剩余6381字）