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幼兒園小班幼兒建構游戲的行為觀察與解讀

——以搭建“水上樂園”為例

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建構游戲是指幼兒有意識地將各種材料（如清水積木、插塑、泡棉積木、廢舊材料等）進行拼搭、排列、組合的游戲。幼兒主動建構的過程反映了其對周圍世界的感知和反應，是他們不斷成長和完善自我的體現(xiàn)。小班幼兒年齡較小，他們尚未掌握太多的建構技巧。因此，在建構游戲中，教師需要仔細觀察幼兒的行為，評估幼兒的操作和學習狀況，理解幼兒的行為，滿足幼兒的需求，以充分發(fā)揮建構游戲的教育價值，促使幼兒提高游戲水平。（剩余3322字）

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