基于支架式教學(xué)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略

素質(zhì)教育和新課改要求教師在“讓教于學(xué)”的同時(shí)扮演好學(xué)習(xí)顧問的角色，適時(shí)適度地指導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，以啟迪學(xué)生的智慧。支架式教學(xué)符合素質(zhì)教育和新課改的基本要求。在小學(xué)語文閱讀教學(xué)領(lǐng)域，支架式教學(xué)法日益受到重視。開展支架式教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和閱讀水平，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，并減輕教師的教學(xué)壓力。小學(xué)語文教師要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、興趣愛好和思維特點(diǎn)，綜合運(yùn)用多種教學(xué)支架，全面激活學(xué)生的思維，縮短學(xué)生與閱讀材料之間的距離，以確保學(xué)生能在閱讀支架的幫助下高效完成閱讀任務(wù)，開闊閱讀視野，掌握切實(shí)有效的閱讀技巧與方法。（剩余3612字）