項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在初中生物學(xué)跨學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用

——以北師大版初中生物學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第四單元第八章第二節(jié)“食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收”為例

《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確提出了增設(shè)跨學(xué)科實(shí)踐教學(xué)的要求?？鐚W(xué)科教學(xué)不僅能提高學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)的能力，還能提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。因此，在初中生物學(xué)教學(xué)中實(shí)施跨學(xué)科教學(xué)尤為重要。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)作為一種以項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體，要通過(guò)探究和合作等方式對(duì)學(xué)習(xí)資料進(jìn)行加工、處理、歸納和總結(jié)，最終展示學(xué)習(xí)成果。（剩余4192字）