教師發(fā)展視角下教師兒童行為觀察能力的發(fā)展現(xiàn)狀

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專業(yè)觀察力是教師發(fā)展研究中的重要內(nèi)容，也是教師專業(yè)能力的重要組成部分。兒童行為觀察能力是教師的專業(yè)能力之一，也是其開展教育實踐的基本能力?！队變簣@教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》提出，幼兒園教師要能夠創(chuàng)設(shè)有助于幼兒成長、學(xué)習(xí)和游戲的教育環(huán)境，提供符合幼兒興趣需要、年齡特點和發(fā)展目標(biāo)的游戲條件。這就意味著，教師要在觀察兒童的基礎(chǔ)上了解幼兒群體發(fā)展的階段性特征和幼兒的個體差異，并以此為依據(jù)創(chuàng)設(shè)適宜幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的環(huán)境，提供相應(yīng)的材料。（剩余3795字）