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小學高年級語文閱讀教學中培養(yǎng)學生高階思維的策略

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閱讀教學是小學高年級語文課程的重點內容，高階思維則是學生開展閱讀活動的關鍵能力。在小學語文閱讀教學中培養(yǎng)學生的高階思維，符合新課程標準和時代人才培養(yǎng)要求，順應課程改革的趨勢，是優(yōu)化語文閱讀課程建設的必然方向。在實際教學中，教師可以將高階思維的培養(yǎng)作為小學高年級語文閱讀教學的重點內容，提高學生的閱讀能力，使學生形成良好的思維品質和閱讀習慣。（剩余3702字）

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