初中生心理健康教育中的家校合作

初中階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，如何幫助學(xué)生度過(guò)青春期，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，形成積極的認(rèn)知與良好的情感態(tài)度，是初中教師應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)思考的問(wèn)題。教師應(yīng)積極開(kāi)展心理健康教育，落實(shí)家校合作。一方面，教師要發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注與引導(dǎo)。另一方面，教師還要積極主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校心理健康教育的配合，挖掘家庭教育資源，完善心理健康教育體系，以進(jìn)一步拓展教育時(shí)空，發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的積極影響，增強(qiáng)心理健康教育效果。（剩余3463字）