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依托繪本共讀方式聚焦幼兒的學習品質發(fā)展

——以大班幼小銜接課程“我的地圖”為例

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教育部印發(fā)的《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》指出，要全面推進幼兒園和小學實施入學準備和入學適應教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實現(xiàn)從幼兒園到小學的過渡。幼兒園教師開展幼小銜接工作時，要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，讓幼兒在身體、心理、生活和學習等方面做好準備，使他們能夠更順利地從幼兒園過渡到小學。（剩余3216字）

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