融合教育背景下數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)學(xué)困生轉(zhuǎn)化

融合教育是基礎(chǔ)教育不可分割的重要組成部分，數(shù)學(xué)教學(xué)作為融合教育的組成部分，它的教育教學(xué)效果能反映出一所特殊教育學(xué)校的辦學(xué)能力和任職教師的教學(xué)水平。特殊教育學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生存在著一定程度的智力障礙缺陷，在智力障礙缺陷的影響下，這類學(xué)生普遍表現(xiàn)出自卑、膽怯、不善溝通交往的特征，他們?cè)趯W(xué)習(xí)相關(guān)課程知識(shí)時(shí)存在一定的困難。（剩余3262字）