“雙減”政策背景下小學(xué)美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的構(gòu)建

“雙減”政策理念的提出，使得教育教學(xué)回歸學(xué)校，同時(shí)，素質(zhì)教育理念也成為熱點(diǎn)。在小學(xué)階段的教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)以“雙減”政策為契機(jī)，構(gòu)建良好的小學(xué)美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，以更好地鞏固美術(shù)教學(xué)的效果，幫助學(xué)生更好地掌握美術(shù)知識(shí)與技能，更好地體驗(yàn)美術(shù)情感，全方位滲透美育，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、對(duì)“雙減”政策的理解與解讀

“雙減”政策更加重視素質(zhì)教育的落實(shí)，關(guān)注學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。（剩余3611字）