幼兒STEM教育現(xiàn)狀的思與行

STEM教育理念是科學、技術(shù)、數(shù)學等多方面的整合，有利于幼兒綜合能力的發(fā)展。在幼兒園實施STEM教育的過程中，教師要善于研究和反思，探索幼兒在STEM活動中的能力發(fā)展，園方要多渠道給予學習機會，加深教師對STEM教育的思維認知，教師要勤加反饋幼兒的學習成果，以獲得家長對STEM教育的大力支持。

一、STEM教育理念的特點和優(yōu)勢

（一）重問題情境創(chuàng)設(shè)，使科學活動更加具有活動性

STEM教育不同于早期科學教育“做中學”的模式，鼓勵幼兒對科學、技術(shù)、工程和數(shù)學等學科進行學習，利于培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，提升幼兒的競爭力。（剩余3589字）