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基于幼小銜接的大班幼兒任務意識的培養(yǎng)策略

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隨著幼兒教育的不斷發(fā)展，教師所面臨的問題也越來越多，而如何培養(yǎng)幼兒的任務意識，提高幼兒的素養(yǎng)，是教師需要重點思考的問題。然而，由于幼兒年齡尚小，若教師在實際教學中沒有采用正確的教學方法，就會導致幼兒失去學習的興趣。同時，由于幼小銜接階段是幼兒步入小學的關鍵時期，教師在此過程中需逐漸培養(yǎng)幼兒的任務意識，使其能夠更好地適應小學生活。（剩余2936字）

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