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知識平等：女性主義教育學的價值追求

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摘 要：20世紀中后期，西方女性主義對傳統(tǒng)教育體制中存在的知識不平等現(xiàn)象提出了質(zhì)疑，批判父權(quán)制社會中男性話語霸權(quán)造成的對女性及女性知識經(jīng)驗的忽視。女性主義教育學在三次女性主義運動浪潮中不斷完善，在教育目的觀、課程觀和師生觀等方面不斷探索如何實現(xiàn)其知識平等的價值追求，這對于我國提升性別平等意識、編制知識平等的教科書和建構(gòu)中國女性主義教育學有著重要的啟示。（剩余7057字）

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