師范院校發(fā)展型資助育人的優(yōu)化與創(chuàng)新研究

——基于教育認(rèn)同理論視角

摘 要：以資助型為手段，以立德樹人為根本，以學(xué)生全面發(fā)展為根本目的，研究師范院校的發(fā)展型資助育人功能。本研究立足教育認(rèn)同理論，圍繞師范院校發(fā)展型資助育人這一研究對(duì)象，分析二者融合的契合點(diǎn)。通過七個(gè)發(fā)展向量，著重剖析當(dāng)前師范院校發(fā)展型資助育人的現(xiàn)實(shí)困境，探尋問題背后的成因，進(jìn)而提出以下優(yōu)化路徑：創(chuàng)新能力培養(yǎng)形式；發(fā)揮精神激勵(lì)作用，融合勞動(dòng)教育精神；強(qiáng)化心理幫扶效果，構(gòu)建“心理教育+能力提升”全過程育人模式；完善發(fā)展型資助育人實(shí)效性評(píng)價(jià)指標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余6233字）