基于文本細(xì)讀的初中語(yǔ)文現(xiàn)代散文教學(xué)研究

——以《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》為例

摘 要：現(xiàn)代散文作為初中語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)具有重要作用，為了充分發(fā)揮其價(jià)值，教師需要探索有效的教學(xué)方式?！拔谋炯?xì)讀”理論主張以文本為核心，倡導(dǎo)深入剖析散文的語(yǔ)言、語(yǔ)境及情感，將其應(yīng)用于初中現(xiàn)代散文教學(xué)，能夠增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力和情感體驗(yàn)。以《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》為例，教師可引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀語(yǔ)言、語(yǔ)境以及情感，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)文本全方位的深度理解與感悟。（剩余5773字）