科學(xué)思維：探究小學(xué)生科學(xué)家品質(zhì)的生長規(guī)律

摘 要：本文以科學(xué)思維為核心探討了小學(xué)生科學(xué)家品質(zhì)的生長規(guī)律。其以探究式教學(xué)為主，遵循科學(xué)思維的發(fā)展規(guī)律。構(gòu)建策略主要分為四個(gè)層面：在認(rèn)知思維層面，借助問題引導(dǎo)來激活科學(xué)概念；在深度思維層面，通過真實(shí)情境和實(shí)踐探究活動來增強(qiáng)活動體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度認(rèn)知建構(gòu)；在策略思維方面，開展實(shí)踐探究活動；在創(chuàng)新思維層面，借助實(shí)時(shí)監(jiān)測器，融入數(shù)字化賦能，催化學(xué)生的創(chuàng)新意識。（剩余5871字）