共同體理論下高職院校“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”課程思政建設(shè)探究

摘 要：高職院?！爸腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”課程思政建設(shè)中呈現(xiàn)內(nèi)容挖掘尚未形成體系等問題，影響著育人目標的實現(xiàn)。在共同體理論視域下，探討高職院校“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”課程思政建設(shè)，旨在破解協(xié)同育人觀念不強的現(xiàn)實局限。本文從促進多元主體參與的課程建設(shè)共同體、學(xué)習(xí)共同體以及學(xué)校與社會協(xié)同共同體的形成角度出發(fā)，對創(chuàng)新高職院?！爸腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”課程思政建設(shè)進行了路徑探究。（剩余6742字）