教學(xué)過程中培養(yǎng)幼兒感受自然美的策略探究
——以微課程《雨》為例
摘 要：文章探討了微課程《雨》在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用及其對(duì)幼兒發(fā)展的多方面價(jià)值。通過明確的教學(xué)目標(biāo)、豐富的教學(xué)內(nèi)容以及靈活多樣的教學(xué)方法，該微課程成功引導(dǎo)幼兒深入探究雨的形成、特點(diǎn)及影響，不僅提升了他們對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)知能力，更激發(fā)了科學(xué)探究興趣。同時(shí)，課程中的自然美景欣賞也有效提高了幼兒的審美情趣。（剩余5729字）