基于傳統(tǒng)文化的小學語文跨學科學習設(shè)計與實施研究

打開文本圖片集

摘 要：傳統(tǒng)文化是中華民族的寶貴財富，蘊含著豐富的教育價值。將傳統(tǒng)文化融入語文教學，有利于培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)、激發(fā)學習興趣、促進學科融合。文章探討了如何在小學語文教學中開展基于傳統(tǒng)文化的跨學科學習，首先分析了傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)涵及對學生發(fā)展的價值，闡述了跨學科學習的特點及其與語文學科核心素養(yǎng)的關(guān)聯(lián)；進而提出基于傳統(tǒng)文化的小學語文跨學科學習的設(shè)計原則，如以傳統(tǒng)文化為載體、注重學科融合、重視學生主體地位等；最后，從設(shè)計學習活動、創(chuàng)設(shè)教學情境、運用教育技術(shù)、構(gòu)建評價體系等方面，對跨學科學習的實施策略進行了詳細闡述。（剩余5356字）