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提高初中數(shù)學試卷講評效率的策略與實踐探究

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摘 要：試卷講評課之所以效率不高，是因為設計上的針對性不強、講評的側重點缺失、反饋時缺乏跟蹤與強化、整體上重講而缺評價等問題。在實踐中，我們確立了試題歸類，確立講評核心；課前設計，突破核心問題；建立模型，力求觸類旁通；方式多樣，激發(fā)學習熱情；三次評價，跟蹤提升效率的基本策略，從選題、串題、整理、糾錯、拓展五個維度出發(fā)，開展了試卷講評課的有效實踐，有效地提升了學校數(shù)學教師試卷講評課質量。（剩余5338字）

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