小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)學(xué)生整本書(shū)閱讀方法指導(dǎo)策略研究

摘 要：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，對(duì)高段學(xué)生開(kāi)展整本書(shū)閱讀能力培養(yǎng)是一項(xiàng)重要的教育舉措，既有助于促進(jìn)教育工作的有序進(jìn)行，又可以激發(fā)小學(xué)生閱讀的動(dòng)力和積極性，從而有利于培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，并且讓小學(xué)生在閱讀整本書(shū)中有所思考，鍛煉小學(xué)生思維。文章分析與探究了小學(xué)高段學(xué)生整本書(shū)閱讀指導(dǎo)方法的意義，探究了學(xué)生中心課堂和核心素養(yǎng)形成的機(jī)理，最后提出了團(tuán)隊(duì)理論融入小學(xué)語(yǔ)文高段閱讀指導(dǎo)中的策略，用以助力提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)質(zhì)量。（剩余6018字）