淺論如何在初中數(shù)學(xué)課堂開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)

摘 要：隨著我國(guó)課改的不斷深入，基于研究性學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)課堂在實(shí)際的教學(xué)中取得了一定的教學(xué)效果。尤其是研究性學(xué)習(xí)以“學(xué)生為主體”這一教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，極大地拓展了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的空間。文章旨在探討初中數(shù)學(xué)課堂如何有效地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)課程特點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)內(nèi)涵、數(shù)學(xué)實(shí)際性以及研究學(xué)習(xí)特點(diǎn)的分析，提出了一系列有效的開(kāi)展途徑，并探討了研究性學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的重要意義。（剩余6498字）