新課標(biāo)背景下小學(xué)英語閱讀指導(dǎo)的多元化策略探討

摘 要：《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)，小學(xué)英語教師應(yīng)重視學(xué)生核心素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生多方面能力的培養(yǎng)。因此，在小學(xué)英語閱讀指導(dǎo)過程中，教師就要結(jié)合學(xué)生的性格特點(diǎn)以及文本內(nèi)涵，創(chuàng)新優(yōu)化閱讀指導(dǎo)策略，并借助多種教學(xué)活動(dòng)和多種教學(xué)工具為學(xué)生營(yíng)造出良好的閱讀氛圍，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生英語閱讀能力的整體提升。（剩余6572字）