小學(xué)班主任構(gòu)建家校合作管理模式的有效策略探討

摘 要：在小學(xué)家校合作中，班主任扮演著不可替代的角色。因此，如何定位自身角色，構(gòu)建家校合作管理模式是小學(xué)班主任教育教學(xué)研究的中的重要內(nèi)容。文章從家校合作的內(nèi)容出發(fā)，對(duì)小學(xué)班主任構(gòu)建家校合作管理模式的有效策略進(jìn)行總結(jié)，即遵循家校合作原則，明確構(gòu)建管理模式的要求;加強(qiáng)教育資源開發(fā)，創(chuàng)造家校合作的條件;加強(qiáng)教育活動(dòng)策劃，推動(dòng)家校合作的有序開展;科學(xué)指導(dǎo)家庭教育，營(yíng)造家校協(xié)同共育環(huán)境;協(xié)調(diào)家校關(guān)系，完善家校合作管理模式。（剩余5959字）