搭建支架，助推深度學(xué)習(xí)

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摘 要：小學(xué)語文新課程改革的理念以及培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的要求推動著小學(xué)語文課堂的改革創(chuàng)新。在持續(xù)變革的課堂教學(xué)模式中，引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的思維能力是當(dāng)下亟待解決的問題。文章合理搭建情境、問題、導(dǎo)圖、合作、想象等支架，構(gòu)成思維場閾，助力學(xué)生走向深度學(xué)習(xí)，以此提高學(xué)生思維品質(zhì)，培養(yǎng)高階思維能力。（剩余4525字）