核心素養(yǎng)視域下初中數(shù)學發(fā)展性作業(yè)優(yōu)化案例研究

摘 要：作業(yè)是課堂教學的一種拓展及延伸，是檢測教師教學效果的有效方式，對學生學習效果的評價也具有關(guān)鍵作用?，F(xiàn)階段，初中數(shù)學作業(yè)依舊以書面文本性作業(yè)為主，很多教師采用“題海戰(zhàn)術(shù)”，未設(shè)計豐富多樣的數(shù)學實踐型、開放性、探究型作業(yè)，以提高學生的學習成績?yōu)橹刂兄兀雎粤藢W生綜合能力的培養(yǎng)。數(shù)學作業(yè)與數(shù)學核心素養(yǎng)的融合屬于一項積極措施，教師應(yīng)秉持與時俱進的理念設(shè)計作業(yè)，確保作業(yè)的創(chuàng)新性更強，吸引學生的興趣。（剩余5695字）