提升高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)自我效能感策略

摘 要：隨著素質(zhì)教育的普及，學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)很快受到社會(huì)和教育界的關(guān)注和重視，提升高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)自我效能感是落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的需求。高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)自我效能感是指高中生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的評(píng)估，它具有幫助學(xué)生建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)自信心、尋找英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法等作用。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)自我效能感不容樂觀，部分學(xué)生存在英語(yǔ)成績(jī)差、缺乏濃厚學(xué)習(xí)興趣、英語(yǔ)作業(yè)拖延、無(wú)法繼續(xù)執(zhí)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃等問題。（剩余6150字）