小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)閱讀圖式的建構(gòu)分析

摘 要：通過(guò)構(gòu)建閱讀圖式的方法來(lái)開展小學(xué)語(yǔ)文的閱讀教學(xué)是當(dāng)下的一種新型教學(xué)方法，在實(shí)際應(yīng)用中具備了一定的優(yōu)勢(shì)，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行閱讀。此外，閱讀圖式的構(gòu)建不僅可以在一定程度上提升學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，并且也能夠做到提升學(xué)生的語(yǔ)文自主閱讀能力，使得學(xué)生能夠獨(dú)立的對(duì)課內(nèi)以及課外的文章展開閱讀活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;閱讀教學(xué);策略分析

中圖分類號(hào)：G623.23   文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A   文章編號(hào)：1673-8918（2022）11-0050-04

教師在語(yǔ)文課堂中開展閱讀教學(xué)時(shí)，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，使得學(xué)生可以掌握閱讀技巧和方法，開展自主的閱讀活動(dòng)。（剩余5849字）