基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)

在當(dāng)今教育改革的大背景下，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)成為小學(xué)語文教學(xué)的重要目標(biāo)。傳統(tǒng)的知識(shí)傳授方式已無法滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于學(xué)生綜合能力發(fā)展的需求，因此，基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)顯得尤為關(guān)鍵。本文旨在探究如何通過設(shè)計(jì)和實(shí)施思辨閱讀、名著深閱、練筆礪言及古韻詩詞四大學(xué)習(xí)任務(wù)群，以激活學(xué)生的思維能力，驅(qū)動(dòng)審美與創(chuàng)造能力的提升，聚焦于語言運(yùn)用技能的錘煉，以及鑄就學(xué)生的文化自信。（剩余4955字）