項目式學習在小學數(shù)學“綜合與實踐”中的應用

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《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》中指出“綜合與實踐”是小學數(shù)學學習中的重要領(lǐng)域，從實際情境和真實性問題出發(fā)，同時也要求學生利用數(shù)學及其他學科的知識與方法，解決真實問題。由此可見，“綜合與實踐”是學生感悟數(shù)學知識間、數(shù)學其他學科間以及數(shù)學與現(xiàn)實生活間聯(lián)系的主要渠道，同時也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、解決問題能力的重要途徑。（剩余5172字）