素養(yǎng)導(dǎo)向下高中英語(yǔ)課堂真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)與實(shí)施

《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）中指出，教師在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生思維認(rèn)知與學(xué)習(xí)能力的變化，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行科學(xué)調(diào)控與優(yōu)化，引導(dǎo)學(xué)生一同探究文章內(nèi)容、理解語(yǔ)法知識(shí)和接受思想教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言綜合能力。而情境教學(xué)具有直觀性強(qiáng)的教育特質(zhì)，能增強(qiáng)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的感官體驗(yàn)，給予其更強(qiáng)烈的情緒感染和心理沖擊，幫助學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，更好地吸收學(xué)科知識(shí)，為建構(gòu)高質(zhì)量英語(yǔ)課堂提供有力支撐。（剩余5091字）