小學(xué)美術(shù)項目化作業(yè)設(shè)計的實踐

目前，“雙減”教育是對學(xué)生進行基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育的一個主要途徑。在這種情況下，教師可以以“作業(yè)設(shè)計”和“練習(xí)”為主線，對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)進行探索。項目化學(xué)習(xí)就是指以項目為主體、以任務(wù)為學(xué)習(xí)內(nèi)容、以經(jīng)驗為學(xué)習(xí)方法、以學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)為主體的學(xué)習(xí)模式。在課題化教學(xué)中，可以通過藝術(shù)作業(yè)的形式，讓學(xué)生參與到實踐中去，從而獲得創(chuàng)造性表達的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。（剩余5028字）