基于核心素養(yǎng)的初中歷史教學(xué)表現(xiàn)性評價(jià)

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歷史核心素養(yǎng)涉及史學(xué)社會價(jià)值、時(shí)空觀、歷史意識等各方面內(nèi)容，有較強(qiáng)的專業(yè)特色。培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)對其人文素養(yǎng)的養(yǎng)成、歷史文化情感的建立有著積極意義。而表現(xiàn)性評價(jià)是一種集合主體多元、動(dòng)態(tài)交互、情境性的教學(xué)評價(jià)方式，將其融入初中歷史教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的生成。因此，基于核心素養(yǎng)的初中歷史教學(xué)的表現(xiàn)性評價(jià)研究是滿足歷史教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求，也是順應(yīng)初中歷史課程發(fā)展規(guī)律的應(yīng)有之舉。（剩余4573字）