基于核心素養(yǎng)培育開展初中道德與法治課程活動(dòng)的方法

隨著素質(zhì)教育的持續(xù)推進(jìn)，在初中道德與法治課程中，培育學(xué)生核心素養(yǎng)成為教學(xué)工作的主要任務(wù)。教師要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、剖析、溫習(xí)學(xué)科知識，挖掘知識背后的內(nèi)涵、主題和思想，促使學(xué)生綜合成長。本文基于核心素養(yǎng)培育視角，探索開展初中道德與法治課程活動(dòng)的方法，通過關(guān)聯(lián)現(xiàn)實(shí)生活、融入傳統(tǒng)文化知識、開展議題式教學(xué)等途徑，帶給學(xué)生全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高道德與法治課程活動(dòng)質(zhì)量。（剩余4781字）