家園共育背景下幼兒語言教學(xué)策略

幼兒語言能力的發(fā)展與幼兒身心健康以及綜合素質(zhì)的提高有著緊密聯(lián)系。隨著社會(huì)的高速發(fā)展，人際交往在社會(huì)生活中的價(jià)值逐漸凸顯，而語言能力直接影響個(gè)人社交。因此，幼兒園和家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)合作，為幼兒營(yíng)造良好的語言環(huán)境，并加強(qiáng)語言表達(dá)練習(xí)，幫助幼兒提高對(duì)語言的應(yīng)用能力，形成系統(tǒng)的語言學(xué)習(xí)體系。我國(guó)已有多名學(xué)者對(duì)幼兒語言能力的培養(yǎng)展開研究，并取得了豐富的成果，本次研究符合語言文化發(fā)展國(guó)情以及幼兒園和家庭共育需求，具有較強(qiáng)的理論意義，能夠?yàn)橛變赫Z言能力培養(yǎng)中的家園共育提供實(shí)踐路徑。（剩余4775字）