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分層教學法在農村初中英語教學中的應用

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《義務教育英語課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）強調了個性化教育的重要性。為了提高農村初中英語教學質量，教師應實施分層教學法，通過學生分層、內容分層、目標分層等方式進行針對性教學，不僅能夠幫助學生加強對語言知識的理解與運用，還有利于增強師生之間的互動，對高效英語課堂的構建起到推動作用。（剩余4964字）

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