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初中語文體驗式閱讀教學策略

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體驗式閱讀是指將學生作為中心，以文本特點以及學生的學情為依據(jù)，利用情境創(chuàng)設、互動交流等方法促進學生對文本的感受與理解，從而使學生在語言、情感、思想等多個方面受到熏陶，構建個性化閱讀活動的教學方式。體驗式閱讀活動的合理開展對學生閱讀能力的提高以及學生整體語文素養(yǎng)的發(fā)展具有積極影響。因此，初中語文教師要準確把握體驗式閱讀活動的基本特點，并結合具體的閱讀內(nèi)容以及學生的實際情況設計相應的教學策略，從而逐步推動閱讀教學的優(yōu)化。（剩余4548字）

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