生活教育理念下小學(xué)心理社團課程的實踐路徑

小學(xué)階段的學(xué)生正處于心理極度不穩(wěn)定的時期，一旦情緒波動過大，對待事情的反應(yīng)就會很強烈，如遇到喜歡的東西會表現(xiàn)得很明顯、受到挫折會消沉很久、自控力不足、自尊心和自主欲較強等，這些都是常見的小學(xué)生的心理特征，很可能會伴隨其終身發(fā)展，成為日常行為或習(xí)慣中揮之不去的人生烙印。陶行知先生說，生活即教育，他認為教育應(yīng)以生活為中心，學(xué)生怎樣生活就應(yīng)該實施怎樣的教育，一方面，闡述了陶行知認為學(xué)到老、活到老的積極思想，另一方面肯定了學(xué)生的教育主體地位，以及學(xué)生應(yīng)該被個性培養(yǎng)的教育態(tài)度。（剩余4791字）