思維觀下初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)基本模式的探究與實(shí)踐

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學(xué)科教學(xué)，本質(zhì)上就是解決問(wèn)題的步驟或程序（策略）。學(xué)科學(xué)習(xí)分為概念（利用概念的屬性去解決問(wèn)題）和規(guī)則的學(xué)習(xí)（概念與概念之間的關(guān)系去解決問(wèn)題）兩個(gè)方面，特別是理科的教學(xué)核心就是概念與規(guī)則的學(xué)習(xí)。概念是思維的基本單位，邏輯是思維的基本規(guī)則。思維是形成概念、訓(xùn)練邏輯、產(chǎn)生理解、解決問(wèn)題的基礎(chǔ)。因此課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)強(qiáng)調(diào)“為什么可以這樣教”，關(guān)注認(rèn)知規(guī)律，關(guān)注學(xué)生怎樣思維（thinking）。（剩余4326字）