聚焦新課程的高中地理問題式教學(xué)可行路徑

《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂版）》指出，應(yīng)著眼于高中生地理核心素養(yǎng)發(fā)展，使學(xué)生依托學(xué)科知識(shí)逐漸形成必備品格、關(guān)鍵能力和正確價(jià)值觀。高中地理問題式教學(xué)強(qiáng)調(diào)以問題導(dǎo)學(xué)的方法帶動(dòng)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作形式下的問題探究中逐步具備地理思維和地理素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)在地理領(lǐng)域的可持續(xù)發(fā)展。為此，教師有必要營(yíng)造地理問題式教學(xué)情境，嘗試結(jié)合更多的地理探究性問題，調(diào)動(dòng)高中生的地理思維，以促進(jìn)問題式教學(xué)的有序?qū)嵤?。（剩?852字）