真實情境下的大單元復習教學策略

——以人教版“鈉和氯”復習課為例

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《普通高中化學新課程標準（2017年版）》明確指出，以發(fā)展化學學科核心素養(yǎng)為主旨，重視開展“素養(yǎng)為本”的教學，倡導真實問題情境的創(chuàng)設，重視教學內(nèi)容的結構化設計，激發(fā)學生學習化學的興趣，促進學生學習方式的轉變，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。大單元教學依據(jù)一定的邏輯關系，整體重構教學內(nèi)容，促進核心素養(yǎng)轉化落地。（剩余4852字）