“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中信息技術多元化教學策略

在科學技術高速發(fā)展的背景下，我國開始進入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代。初中信息技術課程教學在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下如果還是采用傳統(tǒng)的教學模式，那么不僅現(xiàn)階段的教學需求難以得到滿足，而且無法促進中學生信息技術學科綜合能力的提升。因此，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下開展課堂教學，需要教師更新自身的教學觀念、創(chuàng)新教學方法，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)教學的優(yōu)勢，使學生在學習信息技術課程時更有體驗感，進而積極主動地參與到對信息技術知識的探索中，獲得信息技術學科核心素養(yǎng)的提升。（剩余4319字）